เพียงแค่เป็นนักเรียน  ielts  ที่ใส่ใจมากขึ้นก็จะสามารถปรับปรุงความสามารถในการอ่านของตนเองได้ การอ่านค่า เรียน ielts  เป็นส่วนที่อ่านได้เฉพาะสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ ส่วนการอ่านหนังสือมีรูปแบบและลักษณะขององค์ประกอบบางอย่าง มันค่อนข้างแตกต่างจากการอ่านตามปกติเช่นนิตยสารหนังสือและหนังสือพิมพ์แม้แต่รายงาน

ขั้นตอนแรกคือเรียน ielts  พยายามส่วนที่ง่ายที่สุดในการอ่าน

หมายความว่าในระหว่างเรียน ielts  คุณสามารถเลือกที่จะเริ่มต้นด้วยหนึ่งในสามทางที่ได้รับ สิ่งที่ดีที่สุดคือการเริ่มจากการอ่านหนังสือที่ง่ายที่สุด นี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดที่ทำให้นักเรียนสามารถได้รับความสนใจจากนักเรียนเช่นความรักในชีวิตธรรมชาติประเด็นทางสังคมปัญหาด้านสุขภาพเป็นต้น เรียน ielts  อาจหมายถึงองค์ประกอบของเนื้อเรื่องในแง่ของความยาวและรูปแบบของภาษาที่คุ้นเคย . โดยรวมแล้วค่าเริ่มต้นที่ดีกับทางเดียวมากกว่าที่อื่น ๆ

เรียน ielts  จะสร้างความเชื่อมั่นและวิธีการที่ดีในการสอบ ประการที่สองการเริ่มต้นที่ง่ายสอดคล้องกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในการเรียนรู้ว่าการดึงดูดจากคนหนึ่งนำไปสู่การรวบรวมบางสิ่งบางอย่างและนำไปใช้กับส่วนที่เหลือในทางที่ดีขึ้น ต้องทำกฎเพื่ออ่านหัวเรื่องย่อยหัวข้อบันทึกย่อและชื่อเรื่องเนื่องจากจะให้ความคิดที่ดีขึ้นเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในมือ ตรวจดูให้แน่ใจว่าได้อ่านบรรทัดแรกของแต่ละย่อหน้าและบรรทัดสุดท้าย

ไม่กี่บรรทัดแรกของย่อหน้าแรกมักให้ความคิด

ไม่เพียงแต่ส่วนที่เหลือของวรรค แต่เนื้อหาทั้งหมด ที่นี่ขอแนะนำให้คาดหวังเกี่ยวกับแนวคิดหลังจากอ่านบรรทัดแรกของย่อหน้าแรกโดยเกี่ยวข้องกับแนวคิดในใจของคุณ พยายามที่จะได้รับการเดินเข้าไปในสามประเภทที่สำคัญไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่ระบุลักษณะของปัญหาเช่นมลพิษโรคตานขโมยหรือเรื่องทั่วไปเช่นการศึกษาความคืบหน้า ฯลฯ ลองถัดไปคาดหวังโดยสังเกตความคิดทิศทางที่พวกเขาจะใช้เวลา เช่นอาจกล่าวถึงอาการสาเหตุประเภทเหตุผลผลประโยชน์และ และการแก้ปัญหาบางอย่าง อย่าพยายามสมมติว่าสิ่งเหล่านี้สามารถจัดเรียงอย่างประณีตในย่อหน้าที่ชัดเจนได้ค่อนข้างยากเนื่องจากมาตรฐานของเรียน ielts  เริ่มยากขึ้น

ในกรณีทั่วไปปัจจัยการเขียนทั้งหมดเหล่านี้จะผสมกันได้หลายวิธี สิ่งหนึ่งที่ให้วิธีง่ายๆคือตัวเลขทางสถิติโดดเด่นและสามารถตีความได้ง่ายสำหรับย่อหน้าที่แยกจากกันในส่วนของการจับคู่หัวเรื่องกับย่อหน้าเรียน ielts  อย่าลืมให้ความสำคัญกับตัวอย่างที่ระบุในข้อมูลการอ่าน การจับคู่หัวเรื่องกับย่อหน้าจะง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนจำนวนมากเนื่องจากความประทับใจโดยทั่วไปสามารถเกิดขึ้นได้จากการเชื่อมต่อระหว่างข้อความและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหานั้น ๆ เราต้องระวังว่าบางครั้งในย่อหน้าที่คล้ายคลึงกันอาจมีจุดข้อมูลเดียวกันซึ่งทำให้นักเรียนสับสนและสับสน เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าย่อหน้าใดมีแนวโน้มที่จะอธิบายแนวคิดที่กำหนดแทนที่จะพูดถึงเรื่องนี้

รายละเอียดเพิ่มเติม: http://www.oxbridge.in.th/